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让分数变得有温度——高一年级举行期中学习推进会
发布日期:2017年12月04日    点击次数:     作者:金永春    来源: 本站原创

 

期中来了! 期中走了!
面对期中成绩,同学们的心情各有不同,成绩好的固然心情舒畅,喜笑颜开;成绩差的垂头丧气,低落焦虑。其实,无论是对家长来说,还是对学生来说,怎样正确看待考试成绩,怎样解读考试成绩,有时候比考试得了多少分更重要。那么,怎样让分数变得有温度,让考试真正能起到促进每个学生进步的初衷?
12月3日晚上,高一年级全体学生在报告厅举行了开学后第一次学习推进会。会议由年级组长朱惠芳老师主持。
教务处周正文主任从命题、阅卷等方面介绍了本次期中考试的组织实施过程,从没有发现一例考试作弊现象肯定了本届学生第一次大考中表现出来的诚信面貌,从语数外三门均分和模拟上线人数的校际比较肯定了本次期中考试取得的优异成绩,同时也指出取得这一成绩存在着其他学校开学后有一周的军训而影响教学、我校备考时间较为充裕等客观有利因素,强调了绝不能盲目乐观。周主任对年级前50名、单科前5名和取得突出进步的学生进行了表彰,重点对考试反映出来的问题进行了分析。周主任对问题的分析掐住了脉搏,点到了穴位,也引起了同学们的思考和反省。
沈弘和漆宇翔同学做了学生发言。两位同学都来自普通班,但是都在考试中有不俗的表现。他们身上都有一种不甘人后、不懂就问、细致扎实的求学精神和作风,这是他们脱颖而出的“本钱”。
德育处金永春主任从考试是一次总结而不是终结、一次考试成绩具有偶然性、重要的是发展趋势、绝不能再躺在初中的成绩单上追忆过去等方面解读了自己对期中考试的看法。围绕“低质量的勤奋比懒惰更可怕”这一观点,列举了高中生身上存在的“低质量的勤奋”的种种表现,引起了学生们的共鸣。对于高中三年的学习方略,金主任指出:一是要明确学习的目的,把学习从“苦事”变成“乐事”;二是要激发学习的乐趣;三是要磨练学习的意志。针对每一条方略,金主任都提供了若干具体的做法参考,对高中学习做了有效的指导。(撰稿:金永春;摄影:张正华)
 
 
 
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