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连城冠豸山:以其主峰形似古代獬豸冠而得名,寓含刚正廉明之意,旧称“东田山”、“莲峰山”。下图为我国2015年光伏发电地区分布及慈溪市水库“渔光互补”光伏发电景观。普陀山:与山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山并称为中国佛教四大名山,是观世音菩萨教化众生的道场。这21项要害技能尖嘴薄舌:核算流体力学、半导体资料和微电子电路、领先雷达、软件工程、高性能核算机、人工智能与机器人技能、模拟核算与建模技能、光学技能、传感器技能、信号与图象处理技能、图画操控技能、构成资料、武器系统环境操控、数据交融技能、空气喷气推动技能、脉冲动力技能、超高速射弹和推动剂技能、高能量密度资料、超导技能、生物工程、适应性强的出产技能。天台山:四川成都天台山隶属邛崃山脉,位于中国优秀旅游城市、巴蜀四大古城之一的“文君故里”邛崃市,距成都110公里。
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章倩老师参加省叶圣陶教育思想研修班
发布日期:2018年09月22日    点击次数:     作者:金永春    来源: 本站原创

 

9月17日到21日,在美丽雅致的苏州,由江苏省教育厅主办、苏州市教育局承办的“2018江苏省叶圣陶教育思想研修班(苏南片区)集中研修”在苏州市教师发展中心隆重举行,我校章倩老师参加了此次研修活动,收获颇丰。
针对当今教育“重师能、轻师德”的背景,全国自上而下地掀起了以“培养师德”“争做四有教师”为主题的热潮,叶圣陶是20世纪中国伟大的教育家之一,是中国现代文化教育的一代宗师。他生于苏州、学在苏州、教在苏州,跟苏州古城有着千丝万缕的联系。他提出了“为人生”的教育本质观,包含我们耳熟能详的“教育就是要养成良好习惯”的素质教育观、“教是为了达到不需要教”的教学哲学观等教育观点,具有极强的现代属性和现实意义。
来自苏南片区各学段共250多位老师齐聚一堂,聆听专家讲座报告、参观叶圣陶纪念馆、跟岗苏州一中、甪直高中进行实地参观和深入听课、小组讨论,全方位地对叶圣陶的教育思想有了深刻的了解和认知。本次活动形式多样、内容丰富、不拘一格,突破了传统培训的听课、听讲座的固有模式,让学员在活动中学习、在学习中反思。
面对教育转型,我们始终在追问:我们从哪里来?要到哪里去?现代教育应该驶向怎样的彼岸?本次机会难得的学习,也正是在借鉴丰富而优秀的民族教育传统,守住民族教育之根、汲取传统教育思想精华,是每一位老师应当承担的责任。
(责编:金永春)
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